LOMCE (Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa) 2018

    Nuestro último proyecto para la asignatura de nuevas tecnologías ha sido elaborar un vídeo sobre como será la educación en el 2018 después de haber implantado la LOMCE.

    Aquí voy a especificar los pasos que seguimos para la elaboración del vídeo:

1. Buscamos información sobre la nueva ley (LOMCE) y pensamos que puntos íbamos a tratar en nuestro vídeo  Nos pareció importante recalcar la segregación de sexos; que no se iba a dar importancia a las competencias sino que los niños acumularán conceptos, conceptos y más conceptos; el nuevo curso puente y el dinero que se van a gastar en implantar esa nueva ley y si realmente este dinero estará destinado a ello. Además, decidimos poner algo que creemos que pasará y que hoy en día ya esta pasando como el poco uso de materiales para las TIC o los alumnos que acaban una carrera y no tienen salida profesional.
2. Seguidamente decidimos realizar nuestro vídeo con playmóvils y haciendo slowmotion.
3. Después de contar a nuestros compañeros nuestras ideas, ellos mismos nos dieron algunas que nos parecieron realmente interesantes y por ello decidimos realizar nuestro vídeo en blanco y negro y poniéndolo con un efecto viejo para resaltar que con la nueva ley no vamos a avanzar  sino a retroceder en el tiempo.

    Bueno la verdad, es que el vídeo nos ha costado bastante elaborarlo, porque preparar todo el material que necesitábamos para que quedara claro todo lo que queríamos transmitir era bastante manual, y después, a la hora de montar el vídeo con el programa Movie Maker había que editar muchas fotos, pero fue realmente divertido.

    Finalmente destacaremos que hemos aprendido mucho con este trabajo y no solo sobre la utilización de programas para montar y editar vídeos o cosas sobre la nueva ley educativa, sino también hemos aprendido que este tipo de trabajos serían muy interesantes para trabajar con niños porque ellos podrían tomar sus propias decisiones y se divertirían tanto como nosotros durante la elaboración de sus vídeos.

    Aquí os dejo el vídeo: 

   Y aquí tenemos un vídeo sobre el making off.

    Bibliografía:   http://storify.com/felixtrigueros7/ley-organica-para-la-mejora-de-la-calidad-educativ
                        Anteproyecto LOMCE, septiembre 2012

El rincón del bajito 93.2 FM

El rincón del bajito 93.2 FM

    Nuestro siguiente trabajo fue realizar una radio escolar.

Para ello tuvimos que pensar previamente los temas que queríamos tratar, la duración de la emisión, qué pretendemos con este proyecto...

    Disfrutamos mucho con la realización de la misma y, el día de la grabación, contamos con la ayuda de Candela Fernández, quien narró el cuento del día.

    Nos puedes encontrar en la web, https://sites.google.com/a/uji.es/el-rincon-del-bajito-93-2/home donde puedes ver quiénes somos, nuestros objetivos, el proyecto escrito con la posibilidad de descargarlo, las secciones de la radio...y  nuestro programa piloto, aunque si quieres, puedes oírlo a continuación.

    Este ha sido nuestro segundo trabajo para la asignatura de Nuevas tecnologías aplicadas a la educación, esperamos que os guste y que los siguientes que os presentemos sean mejores.

El rincón del bajito 93.2 FM, el programa educativo que no se atreven a hacer otras emisoras.

Aplicando las TIC en Música, Educación Primaria

Este blog está creado por futuros docentes para docentes y alumnos.

Nuestro grupo está formado por cinco personas: Sofía, Sergio, Manel, Victoria y Amparo; todos alumnos de Grado en Maestro - especialidad Educación Primaria en la UJI.

Esta entrada  trata sobre cómo demostrar que sabemos tocar la flauta y que, además, podemos enseñárselo a los demás. Va dirigida a niños de segundo de Educación Primaria (7/8 años), y contiene varias grabaciones para reforzar el aprendizaje.  De esta manera también demostramos que sabemos usar las TIC y que podemos aplicarlas en el proceso de enseñanza-aprendizaje en nuestro  futuro como maestros. La idea de crear el blog es porque es una herramienta fácil de usar y que está al alcance de todos, bien  disponga de un ordenador con acceso a internet o se acerque a una biblioteca. Además, podemos enseñar a los alumnos su uso.

La canción elegida es “Ratón, que te pilla el gato”, debido a que es una canción fácil y popular, conocida por todos.  Esta es su partitura para flauta.

Antes de empezar con los pasos debemos explicar la simbología de los sonidos respecto a las figuras rítmicas:

Negra: su valor es de un tiempo. Su solfeo silábico es “TA”

Corchea: su valor es de medio tiempo (es decir, la mitad de una negra).  Su solfeo silábico es “TI - TI’ ”.

Corchea con silencio de corchea: esta figura tiene el mismo valor que la anterior  pero, la diferencia está en que el solfeo silábico es distinto. Se nombrará con “TA’ “.

Ahora  explicaremos paso a paso, desde la iniciación a la flauta,  cómo deben tocarla y, lo reforzaremos con vídeos explicativos. 

Primer paso: solfeo silábico

En este paso ejecutaremos silábicamente el ritmo de las notas.

TA         TA     TI - TI    TI – TI    TA    TA’        TA       TA      TI – TI   TI – TI    TA    sh       TA

                      TA        TI – TI    TI – TI      TA    TA’              TA        TA      TI – TI       TI – TI      TA            sh

Segundo paso: lectura de notas

A continuación, realizaremos la lectura como anteriormente pero, con el nombre real de cada nota.

SOL      DO’   SOL – LA  SOL – FA    SOL  MI’       SOL    DO’   SOL – LA   SOL – FA   SOL  sh   SOL

  DO’  SOL – LA  SOL – FA    SOL      MI’       SOL         DO’   SOL – LA   SOL – FA     SOL  sh   

Tercer paso: digitación con la flauta

Con la flauta apoyada sobre la barbilla, digitaremos las notas en los agujeros correspondientes en la flauta.

Posiciones:

Sol

Do'

La

Fa

 Mi

Cuarto paso: tocar la flauta

Después de realizar los pasos anteriores ya estamos preparados para tocar la flauta.

¡Esperamos que esta primera entrada os sirva de gran ayuda!